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奇异的梦作文400字

来源:大作文原创 文章作者:匿名 2024-05-25 04:50:25

奇异的梦
  在一个平静的夜晚,我躺在家里的瓜棚里,忽然,一阵风吹过,一张信纸落在了我手里,一群奇怪的图案出现在我的眼前,突然,我的脑袋一阵头晕,不知不觉的竟然读出了上面的文字:“地球人,你应该感到庆幸,因为你赢得了每五百年一次虾米星球一人一日游的机会,当你看完这张纸条后,你就会被我们的飞船接走,等待着这个五百年一次的荣誉吧!”我刚读完这段话,我的上空就出现了一个飞盆,把我吸了进去。我正想问问题,只听见一声:到站,虾米星球。就被一股气流吹出了飞船。
  只见迎面跑来一个小虾说:“你赢了来虾米星球参观的机会,我是你的导游,你现在只需跟着我走就行了。”听完这段话,我的身体就不受控制了,只要小虾到哪儿,我就跟到哪儿。
  小虾把我带到了一个有着红红的水的地方,说:“让我们来泡个澡吧!”说完,它把我推了进去,然后喊道:“有肉吃了!”紧接着,从一个洞里出来了一群大小虾米,一个说:“我要吃清炖的。”另一个说:“我要红烧的。”……我这才发现,我被它们当火锅吃了。赶紧喊救命,可是没用。我挣扎着尖叫了一声:啊!从床上爬了起来。呼!虚惊一场,原来只是个梦呀,还好不是真的。不过,这个梦还是挺好玩呢!【写作指导:加强培养学生写作观察能力】  刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到“无话可说”,“无材料可写”的困难,如果单靠老师传授抽象的写作知识,是难以提高学生的作文水平的,因此,教师在作文教学中应加强观察的指导,使学生养成善于观察生活,抓住事物特点的习惯,从而克服“无材料可写”的缺点。在教学实践中,我主要根据教材内容采取指向观察训练,自由观察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练。  1、指向观察训练,即教师根据训练的目的确定某处景物、事物或人物为对象指导观察。为此我常常组织学生观察校园的花坛,树木,喷水池,到野外游览,并在游乐中给学生以观察方法的揭示。  2、自由观察训练,这种观察不受时间、地点、条件的限制,是学生个体思维涌动最活跃的方式之一。联系教材实际,我从指导学生静物描写入手,掌握初步观察方法,比如观察一盆花、一株树,进而过度到动态的观察描写,如写一个小动物,写天上的一片云,写一个活动场面等等。  3、联系实例观察训练,根据教材内容创设一定观察情境,可使学生的大脑皮层形成一个优势兴奋中心,如教学《夏天》一文后,我要学生背诵相关段落,课外,我立即引导学生观察夏日炎热的气候,以及雷前雷后周围的景色变化,面对眼前真实的景物,学生自然而然地想起课文中的句子。

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