考验作文600字

考验
　　在面子和诚信中间，如果选面子就会失诚信，如果选诚信就是丢面子，你会选择哪一个呢？我就曾经遇到过这样的难题。
　　这事发生在小学六年级。那一天，正是下发期中试卷的日子。试卷发下来，真是几家欢喜几家愁。考得好的同学欢呼雀跃，考得差的同学无奈摇头。还有的呢？就像我，在捶胸顿足，因为不该错的地方却错了，以致功亏一篑。天空乌云密布，正如我那刻的心情。
　　就在我十分后悔却又无可奈何时，老师发话了：“‘人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山’这句话中，‘或’字的解释，写错了的同学请起立。”这个字的意思老师讲了很多遍，本不应该错的，但是考试时，我却不知是怎么了，居然写错了，真是不应该！老师冒出的这一句话让本已后悔莫及的我更觉情何以堪！
　　老师的话音一落，很多成绩差的同学已经站起来了。“我也要起来吗？”对于我来说，这是一个艰难的选择。
　　我的成绩一直不错，还是副班长。如果我也站了起来，同学们的冷嘲热讽自然少不了“副班长都错了，他上课也不听讲。”……我仿佛现在就听到了那刺耳的嘲讽。“但如果不起来，固然能维持自己在同学们心中的形象，但这可是欺骗，是欺骗换来的虚荣呀！”
　　“怎么办？起来还是不起来？”这时同桌也投来了理解的目光，表示能够包容我。“人无信而不立！更何况事情一旦败露之后，我辛辛苦苦在同学面前树立的光辉形象将会轰然倒塌，留给自己的——将会是更难堪！”在权衡利弊后，我在同桌诧异的目光中毅然而决然地站起来了。教室里先是一阵骚动，紧接是冷寂无声。我不敢抬头面对大家的眼睛，只能将火辣辣的脸埋在课桌上。虽然我低着头，看不到同学们的表情和眼神，可我却分明感受到了同学们那灼热的目光——有震惊，有鄙夷，也有鼓励……就在我想找个地缝钻进去时，耳畔响起了老师洪亮的话语：“黄沁芃同学做得非常好，虽然他丢失了一些所谓的‘面子’，但他却收获得更多。敢于面对自己的错误，这才是最难能可贵的。只有敢于面对，才能更好地改正自己的错误，获得更长足地进步！让我们为他的勇气和进步鼓掌！”老师话音刚落，教室就响起了一阵热烈的掌声。在掌声中，本想找个地缝钻进去的我坦然了，慢慢地抬起了头……
　　那次考验，我通过了。我们要做一个诚实，敢于面对错误的人，只有这样，才能通过人生中一次又一次的考验。【写作指导：小学生怎么写好作文的结尾】　　结尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的结尾被称为“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能唤起读者的思考与共鸣，增强感染力。　　那么怎样的结尾才算“豹尾”呢？所谓“豹尾”，是说文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，还应该追求美感，给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言，好的结尾更能在“最后一响”之时再次感动阅卷者，使之出手慷慨，从而获得高分。　　下面我教大家几种比较实用，掌握起来也比较快的结尾方式，同时也希望能引发同学们的对结尾方法的思考和研究。　　一、首尾呼应，浑然一体　　篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。　　例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也是文章的中心。其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！’党委连年评她为‘优秀共产党员’”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光”。　　二、引经据典，言简意明　　选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。　　一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说过‘成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。’我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，再融合自己的观点，使此结尾生动而富有深意。　　在此要提醒同学们的是，引用名言要恰当。名言警句是浓缩了的语言，具有深厚的文化背景和内涵，引用时不能望文生义，应做到深入理解。结合自己的感受，名言警句应是文章内容水到渠成的一个升华，将名言与自己的感悟很好地融合，从而借古说今。　　三、活用修辞，妙笔生花　　你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗？你可运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。　　巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。　　例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花……总之，每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。　　四、巧妙发问，发人深省　　以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。　　一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景么？是啊，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。　　“一篇之妙，在乎落句”，一个精当的结尾会使全文大放异彩，熠熠生辉。以上的几种结尾方式只是一些常用的方式，结尾的方法丰富多彩，而且各种方法并不是单一的，而是“你中有我，我中有你”，关键是要紧扣文章主旨。总之，只要同学们能够巧用神思，“豹尾”巧摆，定能产生余音绕梁之效。