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标题如何让人一见钟情作文培训

来源:大作文原创 文章作者:匿名 2024-03-28 17:14:13

 

  高考语文作文技巧:标题如何让人一见钟情作文培训

  摘要:古人曾把拟题比作“点睛”,画龙既毕,点睛尤为重要,它能使龙活而腾飞,要想在作文拟题时得心应手,就必须多读书,多看报,从中汲取营养,这样,作文(composition)是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文,中学作文,大学作文(论文)。小学作文分为,一般3年级的作文字数大约有200字左右。4、5年级的作文350~450左右,6年级的作文500~550左右。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。,才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗,让阅卷老师“一见钟情”。

  俗话说得好:“佛靠金装,人靠衣装”,作文培训也靠题装。这是一个重视包装的时代,弄清文题的数量限制有些作文题目出现数量词,审题时要明确数量上的限制。如《记我学作文中的一件事》和《记我学作文中的二三事》。两个题目写作的要求上只有数量上的区别:前一个题是通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程,后一个题是通过记叙二三事或二三片断来说明我学作文的过程,稍有不慎,将一件事写成二三事或将二三事写成一件事都属于文不对题。,像一本精彩的书要有一个好的封面,优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果,同学们切莫等闲视之。这几年来,不管高考还是中考,都是提出某个话题让考生根据材料,自拟题目作文,既考查同学们选择角度确立中心的能力,又考查同学们的概括表达能力。

  一、好题目的标准:一要准确,二要简洁,三要新颖,四要有文采。

  二、作文拟题的方法:

  (一)修辞法

  1、比喻。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》,成功的"说"与"评"可以帮助学生在每一次的写作练习中,建立一个小小的专题词库。如在写"我最喜欢的人/物"时,可以通过启发的方式,让学生在思考的基础上,口头介绍自己喜欢的人或物:他/它是什么样的?你喜欢他/它的哪些方面?把这些词分类在黑板上写下来,进行讲解,如关于人/物外貌的词,关于人/物性格的词,关于人/物品质和行为的词等。然后让学生读和记。在这样的过程中,学生积累和建立起了一个个有关的小小词库,不但为下一步的写作扫除了词汇障碍,同时也可以开阔思路,增强表达效果,提高表达能力。;以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》;关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》,一般规律是:1、文题是句子的,句中的动词往往是“题眼”。如:《我最喜欢的一个人》,题眼是“喜欢”。2、文题是一个短语的,在短语中起形容修饰作用的词语,就是“题眼”。如《暑假里的一天》,题眼是“暑假里”,限制了所写事件的大的时间范围。3、文题是一个词的,这个词本身就是“题眼”。。;“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。

  2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》

  3、反问。99年高考,“假如记忆可以移植”——《我是谁?》

  4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么?》《我今天做了什么?》

  5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》,“心跳”代指某次独特的自身经历。

  6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发,满山青葱》

  7、拟人,比如你想记一场精彩的足球赛,而文章的题目却叫《小球迷×××》,以记事为主变成以写人为主,这就叫“题不对文”,转移了“中心”。。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》

  8、呼告,多练笔:俗话说:“好记性不如烂笔头。”现在,有不少同学开始写观察日记,做读书笔记,这很好,应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们:“要打好基础,第一步就要学会‘记’,每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’,哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后,虽不记,也能抓住要点了,这样日积月累,你肚子里的东西就多了起来。”不练,不写,手就生;多练,多写,熟就能生巧。。以“书”为话题——《别了,漫画书!》,提炼主题,就是运用各种思维方式,深入发掘文章材料的固有意义,以形成某种独特的思想或事理。提炼主题要做到:1、立足全部材料,从占有的全部材料中提炼出正确的思想观点。2、开掘事物本质,摒弃表象,开掘事物的内在含义,反映事物的本质及其规律性。作者应站在时代的高度,洞察事物本质,加深开掘深度;作者还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能,从不同侧面去开掘事物本质。3、选取新颖独特的角度,探求事物的新意。新的角度是指新的观察角度(从不同的侧面开掘主题)和新的认识角度(表达出作者独到的见解)。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧!》

  (二)引用法

  1、引用诗句

  99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人,后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》,表示对移植记忆的困惑。

  2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》

  写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》

  2、引用流行歌词

  以“宽容”为话题--《一笑而过》那英

  以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑

  以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿

  以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》

  3、引用名句

  以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》

  以“关注生活”为话题,写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》

  以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说

  以“亲情”为话题--《滴滴香浓,意犹未尽》--麦氏咖啡广告语

  (三)反常法

  以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》

  以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》

  以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》 (四)符号法

  1、数学符号

  数学中的恒等式:[“勤劳×高科技=致富”]

  荒谬式:以“游戏”为话题--《7+1=8》--学习与游戏的结合

  一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个,不合格产品1个,前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式,文章好的开头的作用:有利于表现主题、拓展思路;有利于吸引和引导读者。议论文常见的开头方式有开门见山,交代写作背景或动机,曲折入题等几种。文章好的结尾的作用:绾结全文;令人回味。议论文结尾方式主要有:归结或重申论点;提出希望或发出号召;形象化结尾。,揭示了质量意识的重要性。

  不等式:以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》

  2、标点符号

  以“关注生活”为话题--《生活--???》生活充满了新鲜,需要随时关注

  五、点铁法(北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨,点铁成金”)

  以“童年”为话题--《水中的童年》《与樱木花道一起成长》

  以“父亲”为话题--《从头开始》--作为理发师的父亲

  以“帮助”为话题--《“人”字是支撑的结构》--护送残疾同学上学

  标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,是让人一见钟情的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题,眼睛无神,从作文的写作字数来分从作文的写作字数来分,作文可以分为限字作文和非限字作文。教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求,要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文,必须要在“想”上下功夫。,总是缺憾。所以说:“题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”,画龙既毕,点睛尤为重要,它能使龙活而腾飞,要想在作文拟题时得心应手,就必须多读书,当老师出题以后,先不要急于下笔,应该先仔细地看看题目,确切理解题目的要求。是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,还是想象文……这些弄清楚了,作文就有了基本的方向。有的题目很明显,写人记事,一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》,一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》,一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》,一看就知道是写景的。《可爱的小狗》,一看就知道是状物的。《一封倡议书》,属于应用文,《我在3049年》,属于想象文。多看报,从中汲取营养,这样,才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗,让阅卷老师“一见钟情”。

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