写作是这样炼成的

　　一、观察要有自己的视角

　　角度要宽。同一事物会有多个方面特征，所以就有多方面的观察价值。

　　比如，见到路边新露出地面的一棵小草，诗人看到的是春天的到来，植物学家注意的是它是哪科哪类的，园艺家看的是它有多少观赏价值，药物学家看到的是它能不能治病。几种事物会有同一方面的特征，所以也就有同一方面的研究价值。比如尺子、圆规、橡皮都是画图的辅助工具，只是作用不同。

　　二、分析要有自己的见解

　　1、学会想象、联想和联系：如从一个“烟”字，我们可能想到一些美好的事物，如袅袅的炊烟、热气腾腾的饭桌、中国的运载火箭腾空而起、过年时的烟花焰火;也可能想到一些不好的事物，如有人在吸烟甚至吸毒、火灾、战争等。从想到的事物中选取对自己要表达的主题有用的东西，作文就有自己的特色了。

　　2、要客观、辩证和平静：如“学生违反纪律——教师请家长”这现象，学生、教师、家长都有很多想法，有一致的，有不一致甚至相反的，研究各种看法，设身处地为各方着想，提出自己的看法，简单的司空见惯的现象，也会被你写成好作文。

　　3、要寻找更新、更深的结论：比如，一个学生把自己积攒的零用钱交给老师，说是捡到的，目的是为得到表扬，多数人只认识到这小学生撒谎是不好的，很少有人再往深处想：这小学生生为了得到表扬，这动机并没有错，只是做法幼稚而且错误;再往下分析，假设这同学真的拾到钱了会不会交呢?回答应该是肯定的，因为他有得到表扬的强烈愿望。

　　三、表达要有自己的特色

　　1、正确、清楚、连贯地表达。

　　在写作中，语句通顺上下文连接是非常重要的。

　　2、生动形象地表达。

　　同一事物或现象，不同的表达方式有不同的效果，精进阶段，我们练习表达的重点之一就是怎样把平常的事物或现象表达得生动形象，让人爱听、爱读、记得住。

　　3、用自己的话表达。

　　每个人的语言都有自己的特点，在遵循语法规范的情况下，用词范围、比喻喻体的选择、语调语气等方面的特点能反映在作文中，这作文的语言特点就会越来越鲜明，越来越显示出自己的个性。

　　四、培养良好的心态

　　1、提高自己的认识

　　主要是对作文的认识。懂得学作文不仅是为了完成老师的写作任务，或者是为了考试、比赛，更重要的是在写作过程中提高自己的观察、分析和判断能力，提高自己对自己、对他人、对社会、对自然的认识，进一步学会思考、做事、处世、做人。

　　2、把自己融入社会

　　有些同学认为，自己还小，还没进入社会，其实每一个人都是社会人。在家里，你是家庭成员之一;在亲戚朋友中，你扮演着不同的角色;在学校，你是学生、是同学;在公交车上、在公园里、在商店里……你都有自己的身份。

　　你得到了别人关心、保护、帮助、尊敬等，不要认为是理所当然的，你有责任回报，这就是社会责任。比如：你到小商店买一瓶酱油，临走时店主嘱咐你小心走好。按纯商业观点看，你付钱，店主给了你酱油，交易关系就结束了，而且你要是不小心摔了砸了，你还得再买，店主可以多赚一份钱，为什么还嘱咐你小心走好呢?这就是一种社会性的关心，对于这种关心，你起码有责任说一声“谢谢”。不要总以为是别人欠你什么。

　　3、培养感激心和同情心

　　宗教的信徒们在进饮食前都先做祈祷，感激神赐给食物——他们当然明白自己的努力所起的作用，但努力得有效才行。那么，我们摒弃宗教的色彩后是不是也应该想想，我们除了自慰于自己的努力能有收获外还应该感激点什么?

　　其实，应该感激的可多了，特别是应该感激让我们的努力能凑效的各种条件：国家给我们安定的环境，社会给我们公平竞争的机会，学校给我们展示自己的舞台和充实自己的条件，家庭给我们休憩的港湾，有许许多多的人在用各种方式为我们尽力……如果我们怀着感激的心情面对学习和生活，那我们就会感到自己的努力是主动的、自愿的和平等的。

　　孟子说：“无恻隐之心，非人也。”意思是说，没有同情心，那不是人。同情不是居高临下的施舍，而是对弱者的真诚关心和爱护，“走路恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”是僧侣的同情心，“上天不雨粟，何由活蒸黎”是书生的同情心，“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何”是伟人的同情心，都是真心实意的。同情心应该从小到大，从人到物，由近及远。

　　4、多朝好的方面想

　　相信每个人都可能是自己物质或精神方面的财富。一次在大街上塞车，我听到了两个外地青年的对话：一个说，这北京真烦，怎么这么多车!另一个说，你怎么就不说北京怎么这么多钱呢?这一辆车得多少钱啊，只要你有本事就能赚。这人能看得这么透，真大气!

　　面对同一件事，怀不同的心态就会有不同的认识，也就导致不同的情绪。面对批评，你认为是帮助(方式可能不同)，那就会逐步心平气和;你要是认为是故意和你过不去，那就只可能越想越烦恼——心境如何，很大程度上取决于自己。

　　5、要调整好自己的学习心态

　　如果你一定拔高自己，认为该学的都已经学得差不多了，不必再学了，那么一句善意提醒也会让你烦上一阵子，甭说是可能真的冤枉你了。

　　平静才可能长进，就像水，随时翻腾的水只会越折腾越少;学习心应该是一种低位心态，把自己往低处放，就像容器，放在低处才能接得住，而且装得尽可能多，自己拔高了，就可能什么都得不到：你想，高高挂着的瓶子容易装到水吗?

　　五、表达良好的心态

　　文为心声——文章是人的思想感情的自然流露，撇开各人的语言修养因素，从一定程度上说，“心好”文也才好，这“心”就是一个人的思想修养，思想修养的表现就是心态。良好的心态可以概括为四个字，那就是：正、大、清、远。

　　正，就是有正气。

　　要有主流意识，要明是非，要识别出善恶美丑。

　　大，就是心胸要宽阔。

　　学会从自身去延伸，切勿以自我为中心点。

　　清，就是培养清高的心志。

　　客观评价、善于思考，对生活中的现象有感悟。

　　远，站得高看得远。使文章立意深远，让读者深思。